Frases de platon sobre la educacion

Citas de Platón

Estimado investigador de citas: Hay una cita magnífica sobre la educación que he encontrado muchas veces. He aquí una colección de ejemplos con atribuciones que he ido acumulando. Ninguno de los ejemplos viene acompañado de citas:

¿Qué opina? ¿A quién hay que atribuir el mérito, y cuál fue la afirmación original? Es vergonzoso comprobar que incluso los educadores que deberían estar sensibilizados con los problemas de las citas inadecuadas o inexistentes son a veces descuidados. Pero mi crítica queda silenciada porque determinar una adscripción adecuada puede ser difícil, como ilustra su sitio web.

Porque la analogía correcta para la mente no es un recipiente que necesita ser llenado, sino madera que necesita ser encendida -no más- y entonces motiva a uno hacia la originalidad e infunde el deseo de la verdad. Supongamos que alguien fuera a pedir fuego a sus vecinos y encontrara allí una llama considerable, y se quedara allí calentándose continuamente: eso no es diferente de alguien que acude a otro para obtener algo de su racionalidad, y no se da cuenta de que debe encender su llama innata, su propio intelecto, ...

Platón sobre la educación

Aunque la República de Platón es más conocida por su defensa definitiva de la justicia, también incluye una defensa igualmente poderosa de la educación filosófica. Sin embargo, las creencias de Platón sobre la educación son difíciles de discernir debido a las complejidades del diálogo. Sócrates (el portavoz de Platón en el diálogo) no sólo plantea dos visiones diferentes de la educación (la primera es la educación de los guardianes guerreros y la segunda es la educación de los reyes filósofos), sino que también ofrece un relato más sutil de la educación a través del método pedagógico que utiliza con Glaucón y Adeimanto. Aunque el contexto dramático del diálogo dificulta la comprensión de algunas facetas de la República, en el caso de la educación, también proporciona la clave para localizar y comprender la verdadera visión de Sócrates sobre la educación. El enfoque pedagógico de Sócrates con los interlocutores se corresponde estrechamente con su visión de la educación de los reyes filósofos, una coincidencia que sugiere que la alegoría de la caverna es representativa de la verdadera educación socrática.

Citas de filósofos sobre la educación

Investigador de citas: La primera coincidencia con esta expresión localizada por QI apareció en un artículo de Aubert J. Clark sobre los métodos de enseñanza Montessori que se publicó en 1963 en "The Catholic Educational Review". Según el autor, el enfoque Montessori especificaba que el entorno de enseñanza debía ser estético y ordenado. Una nota a pie de página presentaba una opinión atribuida a Platón. Se indica una ubicación textual precisa en "La República", pero las palabras no están entrecomilladas. Se ha añadido negrita a los extractos:[1]Enero de 1963, The Catholic Educational Review, Evaluation of Montessori Postulates in the Light of Empirical Research by Rev. Aubert J. Clark, Start Page 7, Footnote 8, Quote Page 10, Published by ... Continue reading

Uno recuerda el dictamen de Platón de que el tipo de aprendizaje más eficaz es que el niño juegue entre cosas bonitas. Véase La República, 558B. Los montessorianos podrían sorprenderse agradablemente si leyeran un poco de Platón.

El lugar 558B de "La República" de Platón presenta una observación pertinente sobre el tema de la educación. Pero la afirmación utilizaba una negación y no se ajustaba a la versión moderna del dicho. No obstante, QI cree que la cita investigada procede de las palabras de Platón. Benjamin Jowett realizó la siguiente traducción que se publicó en 1892:[2]1892, Los Diálogos de Platón: República, Timeo, Critias, Volumen 3 de 5, Traducido por Benjamin Jowett, (Tercera Edición), República: Libro VIII, Cita Página 265, Oxford en la Clarendon Press, Henry ... Continue reading

Citas sobre educación

"Como creemos, así somos. Todas las acciones que realizamos en la vida, excepto los actos instintivos, se basan en ciertas creencias y presuposiciones conscientes e inconscientes. En consecuencia, es importante que comprendamos la relación entre nuestras acciones y nuestras creencias." ~ Bhagaved Gita

"Lo primero que hace el intelecto con un objeto es clasificarlo con otra cosa. Pero cualquier objeto que es infinitamente importante para nosotros y que despierta nuestra devoción nos parece también que debe ser sui generis y único. Probablemente un cangrejo se llenaría de un sentimiento de indignación personal si pudiera oírnos clasificarlo sin preámbulos ni disculpas como un crustáceo, y así disponer de él. Diría: 'No soy tal cosa'; 'soy yo mismo, sólo yo'". ~ William James, Las variedades de la experiencia religiosa

"El juicio es la facultad de subsumir bajo reglas; es decir, de distinguir si algo está o no bajo una regla dada . ... el juicio es un talento peculiar que sólo puede ser practicado y no puede ser enseñado ... aunque sea admirable en el entendimiento [un individuo] puede carecer de poder natural de juicio. Puede comprender lo universal in abstracto y, sin embargo, no ser capaz de distinguir si un caso in concreto entra dentro de él". ~ Immanuel Kant, Crítica de la razón pura

Marcia Main

Marcia es profesora de arte e historia y le apasiona pintar, dibujar, esculpir y escribir en este blog de Hainmey.com